miércoles, 26 de diciembre de 2018

Análisis de un anuncio


La sigiuiente entrada tiene que ver con analizar el anuncio utilizando las partes: Descripción, Análisis, Interpretación y Crítica.

El anuncio elegido ha sido el anuncio de Yatekomo de este año, 2018. Aquí inserto el enlace al mismo: Anuncio Yatekomo 2018

- Descripción:

En el anuncio podemos ver a diferentes personas en diversos escenarios probando el producto que se está anunciando, los escenarios que podemos ver son una oficina, una pista de tenis y un restaurante chino. Al final del anuncio, sale cómo se cocina el producto junto a todos los productos que lo componen. Al principio del anuncio aparecía “Lo Komía”, mientras que al finalizar el anuncio aparece la palabra “buenísimo” y “lo komía, ya”.

- Análisis:

Podemos observar que la música que se reproduce durante el anuncio es constante, es decir, pertenece a la misma canción y no a diversos fragmentos. Además podemos ver que la música es rápida, animada y pegadiza, siendo más intensa en última parte del anuncio cuando aparece el proceso de elaboración del producto. Repite la misma letra durante todo el anuncio, “Lo Komía”.

En cuanto a los planos, podemos ver que en la parte en la que van apareciendo diversos personajes, la cámara enfoca desde más lejos hacia más cerca centrándose en el producto que se está anunciando.
En la última parte, aparecen planos detalle de los componentes del producto anunciado.

Por último, en cuanto al color, los fondos destacan por tener colores vivos y con fondos habituales y reales como una oficina y una pista de tenis. En el resto de ocasiones, el fondo suele ser de color negro, haciendo que resalten los colores del envase del producto y los elementos que lo forman.

 
Anuncio original
- Interpretación:

El creador del anuncio ha querido destacar que el producto se puede consumir en cualquier sitio ya que viene prácticamente preparado. Además, el producto puede ser consumido por todo tipo de personas y en cualquier tipo de trabajo pasando desde el director de una empresa, al cocinero de un restaurante chino.

Se ve que los ingredientes que lleva el producto son naturales y conocidos. Además, por el formato y los ingredientes del producto se incita al consumidor a comprar ya que son productos conocidos y práctico a la hora de consumir en cualquier lugar.

-          Crítica:

Después de haber investigado sobre el anuncio que estamos analizando, hemos visto que no recibe ningún tipo de crítica por parte de los consumidores u otros colectivos.

Nuestra aportación en este aspecto, es la siguiente: en la última parte del anuncio, aparecen los diversos alimentos que forman parte de este producto. Dando vueltas a este asunto, hemos llegado a la conclusión de que esta parte es engañosa y no del todo cierta ya que no muestra TODOS los componentes del alimento, como pueden ser conservantes, colorantes, etc.

Habiendo investigado en diversos sitios web, he llegado a la siguiente composición del producto:

- Fideos: esta parte forma el 79% del producto. No se trata de fideos tal cual, sino que llevan harina refinada de trigo, aceite de palma, almidón modificado, sal y gasificantes.
- Salsa de soja: esta parte forma el 17% del producto. El contenido de sal en esta salsa es elevado, además ésta en concreto contiene más de 12 ingredientes (agua, soja, trigo, sal, aceite de palma, potenciadores de sabor, protector de acidez, etc).
- Guarnición deshidratada: forma el restante 4% del producto. NO contiene lo que hemos visto en el anuncio como por ejemplo los trozos de zanahoria, puerro, etc; sino que ha sido sometido a un proceso de deshidratación.

martes, 25 de diciembre de 2018

PDI

Hoy vamos hablar sobre las PDI y su uso que nos lo han presentado unos compañeros de clase.

La PDI, es la pizarra digital interactiva con la que interactuamos con su software directamente en la pantalla. Es muy importante practicar previamente y formarse en este ámbito de la tecnología para la educación porque cada vez esta más presente en los centros educativos.

Con las PDI hay que utilizar tamaños de letra grande, porque así es como se hace una correcta presentación en estos dispositivos. Esta nos permite utilizar herramientas como las lupas, cronómetros, el famoso compás, etc...

También podemos desarrollar juegos educativos como nos presentaron los compañeros. Nos indicaron que no hay porque saber manejar el software a la perfección, esta al alcance de todos.

Animación: Objeto Cultural

En el siguiente video se muestra como con una moneda, una serie de fotografías y un poco de edición hemos recreado la famosa saga de Super Mario:


sábado, 22 de diciembre de 2018

Objeto de mi cultura visual

Esta es la continuación de la práctica , mi identidad visual

En dicha parte, el significado de la misma son todos los símbolos que solemos portar, desde ropa,  hasta colgantes, pulseras, medallas o algo más personal como pendientes, piercings o tatuajes. Todos ellos marcan nuestra cultura visual,

La cultura visual propia tiene que ver cierta ropa o símbolos:


miércoles, 12 de diciembre de 2018

Análisis película La Ola

En esta práctica he analizado la película de La Ola, utilizando desglosándola en diferentes partes: Descriptiva, analítica, interpretativa y crítica.

- Descriptiva: Dirigida por Dennis Gansel. Drama alemán, basado en el experimento de la Tercera Ola. Éxito
en los cines de Alemania: en 10 semanas, 2,3 millones de personas vieron la película. 
Un profesor que debe explicar qué es una autocracia, decide realizar un experimento a través de sus métodos.
Por ejemplo, el profesor logró que todos ellos entrasen a su aula y, en menos de 30 segundos, se hubieran sentado todos ellos con actitud atenta y con la espalda bien recta, resueltos a iniciar la clase.
El interés por la forma extrema de inventar un saludo y a llevar con una camisa blanca. La clase decidió llamarse «La Ola». A medida que pasaban los días, La Ola comenzaba a hacerse notar mediante actos de vandalismo, todo a espaldas del profesor Wenger, que acaba perdiendo el control de la situación y de esta manera perdiendo también el control de su propia vida.
- Analítica:
            Audiencia: Pretende estar dirigida a un público de edad joven (para sensibilizar acerca la labor de los profesores, en temas como la autocracia) y para el colectivo docente.
            Sintaxis de las imágenes (tomas, luz, secuencias…) He observado que durante la película no es posible apreciar luz en algunas escenas, pero cuando los niños están en clase, cambian los planos y la luminosidad. 

- Interpretativa: Juega con los estereotipos sociales concretamente con la generación de jóvenes. Utiliza diferentes grupos sociales, dirigida hacia el ámbito de la enseñanza en un experimento social para destacar y llegar al público.

- Crítica: Es una película con carácter crítico. Obvia lo superficial, mostrando el papel de los profesores en la enseñanza. Lo destacado es el alumno que dispara a un compañero, y el profesor, por culpa del alumno, acaba siendo arrestado por no impedir tal hecho. Se observa que los docentes son los máximos responsables para cuidar el bienestar del aula.

La segunda película recomendada para analizar era Los edukadores, a quién le interese os la dejo a continuación:

jueves, 6 de diciembre de 2018

Identidad Visual

Hoy os traigo el Documento de Identidad Visual. Es una imagen de nosotros mismos. Generalmente se muestran partes del cuerpo o un plano general. A continuación os mostraré unas capturas de la práctica:





Lo peculiar de la práctica es que muestras unas partes de tí que solo las tienes tú, una cicatriz, un lunar, etc...

sábado, 1 de diciembre de 2018

Wordpress

Hoy voy hablar sobre Wordpress, una de las partes del trabajo que tuvimos que hacer para la asignatura.

Nos sirve para crear un blog, más parecido a una página Web que a un blog, esto depende de como lo queramos enfocar.


Wordpress, por si mismo posee más de 45.000 plugins para añadir a vuestra página web o blog personal en dicha plataforma. Los plugins son aplicaciones que se pueden probar y para personalizar el espacio web creado. 

Hay que medir lo que utilizamos y añadimos ya que esta plataforma tiene un espacio limitado para almacenar hasta 3 GB. Como consejo, lo ideal es tener una página secundaria para probar aplicaciones y después si se consideran válidas para el sitio web principal, se añade.

Es importante ser explícito al elegir  que plugins añadimos para no sobrecargar la web personal.

Educativamente tened tantas posiblidades para buscar material con el que podemos trabajar en clase es muy positivo para el aula.

Cabe destacar que Wordpress tiene su propia aplicación para ordenador, con el que podemos editar y crear contenido sin tener que entrar a un navegador. Por el contrario si necesitamos Internet.

Por último os adjunto un video-tutorial básico para iniciarse en Wordpress:


Adjunto una noticia sobre Wordpress, que comentaremos después:

Afirma que Wordpress trae un cambio radical de diseño porque el usuario con esta nueva actualización pueden tener más flexibilidad a la hora de mostrar su contenido.

Es cierto que ha traido una revolución a la plataforma, porque ahora se trabaja por bloques. ¿Qué quiere decir por bloques? Se trabaja como si lo hicieran desde un dispositivo móvil o una tablet, donde tienes numerosas ventanas de las aplicaciones que puedes abrir y cerrar a tu gusto. El parecido es similar ya que puedes hacer lo mismo con las noticias creadas.


De esta forma, como se muestra en el segundo video, la herramienta es más rica si cabe educativamente porque dispone de mayor interacción siendo más animada y visual para el usuario.

Grado de implicación en los seminarios, reuniones con el tutor y elaboración del informe

    En primer lugar, he participado en los tres seminarios. El primero, fue antes de comenzar el periodo de prácticas. Asistimos presencia...