Crucipresentación del blog

Aportación: Actividad 5 cosas sobre mí

     Como ampliación de la crucipresentación, comparto un enlace, en el cuál plantea una actividad para describirnos aprendiendo a crear un video paso a paso: sobre 5 cosas sobre mí.

Presentación

Organización y gestión de las TIC en los centros educativos 2019/2020

Hola a todos, soy Federico y aquí empieza uno de los últimos caminos para completar la mención TICE UCLM, donde desarrollaremos este blog añadiendo lo más interesante en cuanto a lo visto en clase, lo completaremos con noticias y además estará cargado de sorpresas puesto que cada miércoles nos presentan nuevos robots educativos. Espero que os guste tanto como a mí hacer este seguimiento.

Valoración de la asignatura

Considero que hemos visto gran cantidad de recursos que nos hacen ser mejores como maestros, puesto que salimos al mercado laboral con la formación del futuro. "Aprendemos haciendo" podría ser el lema de la mención, porque con los trabajos tanto individuales como grupales dificilmente se olvida, porque dedicas una cantidad de horas a ampliar tus conocimientos sobre un tema que es desconocido.

También que "la información es para compartir", ¿porque tendríamos que guardarnos una monografía que hemos realizado?, puede servir para otro compañero de profesión y si cada uno de los de clase incluimos todos los trabajos en nuestros blogs, serán más accesibles a la comunidad educativa. Entonces por esta razón están incluidos.

Por otro lado, he visto la carga de los trabajos ha estado más ajustada este año, aún así me he visto perjudicado por el tiempo disponible ya que estaban muy juntas las fechas para exponer. En cuanto al grupo, no he visto una gran implicación, entonces me he encargado de la mayor parte de los trabajos redactados puesto eran compañeros que se organizaban de una forma inadecuada para entregar las tareas.

Para finalizar me gustaría agradecer al profesor Francisco Durán la implicación que ha demostrado con cada uno de nosotros sin importar el momento en el campus. Lo valoro con gratitud puesto que nos ha mostrado recursos tecnologícos y nos ha incrementado la opinión crítica y fundamentada sobre diferentes aspectos que expuso en clase, tanto él como los compañeros.

Conectivismo y aprendizaje en Red

Conectivismo y aprendizaje en Red. Diego Leal Fonseca

En esta entrada vamos a comentar y a sacar conclusiones propias del video que propuso el profesor Ricardo Fernández Muñoz, sobre el conectivismo y aprendizaje en Red de Diego Leal Fonseca. Como podéis ver está el video adjuntado.

En primer lugar, el ponente nos desarrolla de una forma compleja distintas teorías de aprendizaje, el conductismo, el constructivismo y el cognitivismo. No estando la Red en ninguna de ellas.

En segundo lugar, como todos sabemos ya hemos estudiado el conductismo, que hace refencia a la memoria a largo plazo y a corto plazo. El cognitivismo, nos hace 3 preguntas sobre nuestro aprendizaje ¿qué, cómo y para qué?. Con el constructivismo vemos cómo construyen los alumnos sus propios conocimientos para adquirir aprendizajes.

Puesto que estas 3 teorías no encajan con la actualidad, Diego Leal nombró una cuarta, el conectivismo. En ella se mezclan el cognitivismo y el construtivismo, que destacan las conexiones que se producen a nivel social. 

Por último, cuando hagamos actividades tenemos que seguir los principios de autonomía, diversidad, interactividad y apertura.

Como conclusión hemos visto que son plurales las teorías de aprendizaje y no hay que encasillarse en una, cuando es posible sacar lo apropiado de las 4 para avanzar hacia una enseñanza desde diferentes puntos de vista; terminando por dar la mejor enseñanza como docentes.

Ayuno digital

Destaco la letra, por ser una propuesta del profesor para que lo hagamos durante el curso.

El pasado 10 de enero hice mi ayuno digital, aunque tengo que decir que normalmente los fines de semana no suelo utilizar los dispositivos digitales, pero, siempre está ahí la tentación de mirar el móvil durante un momento.

No avisé previamente de que no me conectaría tal día. Bien, pues el día comenzó con normalidad y cuando me levanto antes de ir al desayuno suelo mirar el móvil para ver los mensajes de Whatsapp e Instagram, pero me contuve y apliqué la siguiente estrategia, dejé el móvil en lo alto de una estantería para tratar de no mirarlo e irme acomodando a la situación.

Según fue pasando la primera hora, me estaba agobiando, pero me acordé de que hay que hidratarse por las mañanas y que hay que hacer un poco de ejercicio entonces ocupé la mañana en el cuidado personal y después salí hacer una visita ya que estando solo pues es más tentador ir a coger el móvil.

Lo cierto es que normalmente también suelo echarme a diario unas partidas a un juego y ya como creas rutina, también entra el mono de querer echar una. Llegado el mediodía, llamé con el teléfono fijo a un amigo, salimos a comer y me quedé por la tarde a ver una película en el cine, todo esto estando incomunicado con el resto.

Ya pasadas las horas, te acostumbras a no estar pendiente; de si quieren algo los demás para responder al instante, de compartir estados en las RRSS, de ver lo que hacen o suben los demás. Tomas conciencia de que una propuesta de una asignatura no debería caer en el olvido, sino en practicarlo cada semana.