Anuncio contracultura

En esta entrada hemos cogido el anuncio de Ya te Komo anteriormente analizado para realizar un anuncio de contracultura, tomando como base el original. 

A continuación tenéis el video:

 

                                         

Quiver

Hola a todos! Hoy os presento Quiver, una de las nuevas propuestas innovadores que nos presentan cada semana en clase de la mención TICE en la UCLM de Toledo.

Incido en que cada semana aunque algunas aplicaciones como esta al principio no me funcionaban en el móvil, actualmente si me funciona es una herramienta espectacular. ¿Por qué?

Porque permite a los alumnos de la clase pintar numerosas fichas del color que quieran.
Porque permite a los alumnos interactuar con los dibujos cuando salen en proyectados en el dispositivo móvil.
Porque es una herramienta que puede provocar reacciones en los alumnos e innova en el aprendizaje de las unidades didácticas.

Personalmente la he usado en las prácticas con 4 chicos autistas y fue una experiencia grata para ellos, no se que se les pasaría por la cabeza, pero saltaban y reían de alegría cuando tocaban la pantalla y el dibujo los hacía un sonido.

Estrategias de consumo audiovisual (anuncio)

En esta entrada analizaré el anunció desde las estrategias de consumo audiovisual: Producción, Lenguaje, Representación y Audiencia.

-          Producción:

¿Qué tecnología usan?

·         Monitores de estudio para trabajar el Audio Digital.

·         Interfaz de radio: se encarga de proporcionar las conexiones básicas para enviar música hacia el ordenador y hacia fuera tanto para grabar como para reproducir. Los estudios profesionales los tienen de gama alta.

·         Preamplificadores: transmiten frecuencia plana para oírlo como en verdad suena, con defectos incluidos. Su coste supera los 10.000€.

·         Micrófono, pie de micrófono y auriculares.

·         Filtros (anti-pop)

·         Cables

·         Cajas DI: alargan los cables varios metros.

¿Quién elabora los textos?

De elaborar los textos se encargan profesionales que han desarrollado un gran plan estratégico de marketing digital que incluye todas las acciones a desarrollar. Hacen un estudio previo, y una ficha previa para su proseguir con la investigación:

·         Historia: pequeña historia sobre el cliente ideal.

·         Comportamiento online: qué redes sociales usa, personas y marcas que sigue, tipo de contenido que publica, etc.

·         Comportamiento de compra: en qué gasta el dinero, qué tiempo le dedica, etc.

·         Socio-demográficas: edad, género, nivel académico, etc.

·         Personales: hobbies, etc.

¿Quién es el dueño?

El dueño de Gallina Blanca es Artur Carulla.

Aquí podemos ver una noticia contrastada: la empresa Gallina Blanca, la cuál tiene varios productos entre los que incluimos Yatekomo, está cubierta en una polémica económica. Varios periódicos digitales han anunciado que la empresa va a ser boicoteada en la compra de sus productos, debido a que su dueño se ha declarado independentista. Éste se ha mostrado complaciente porque la población española no les compre sus marcas. Añadiendo marco político a lo económico.

¿Quién controla la producción y distribución?

La industria alimentaria es la parte de la industria que se encarga de todos los procesos relacionados con la cadena alimentaria. Se incluyen dentro del concepto las fases de transporte, recepción, almacenamiento, procesamiento, conservación, y servicio de alimentos de consumo humano y animal.

El canal de distribución lo constituye un grupo de intermediarios relacionados entre sí que hacen llegar los productos y servicios de los fabricantes a los consumidores y usuarios finales.

¿A quién se escucha en los medios y a quién se excluye y por qué?

Fernando Fernández (Director General) y la familia Carulla. No hay información sobre un sector excluido, la familia Carulla es dueña del diario independentista Ara.

-          Lenguaje:

En cuanto al lenguaje podemos decir que no salen los personajes directamente hablando, sino que ellos son los encargados de moverse y de representar las escenas mientras aparece una canción con una letra que representa al producto.

Al hacer referencia a los significados, la canción hace referencia al grupo Loco Mía, solo que Gallina Blanca ha cambiado la letra y el formato adaptándolo a la circunstancia publicitaria a la que se debe.

En cuanto a las convenciones, podemos decir que la audiencia sí que lo acepta, se trata de un anuncio bastante nuevo y bueno cuyo objetivo que es captar la atención del cliente, se cumple.

En cuanto a los códigos, podemos decir que se respetan mayormente las reglas gramaticales en la letra de la canción, excepto en los casos en los que aparece “Lo Komía” , que aparece mal escrito.

En cuanto a las combinaciones, como bien hemos apuntado al principio, se trata de un juego de algunas palabras escritas (el nombre del producto y cuando aparece “Lo Komía”), fragmentos de video en los que salen los diferentes personales que componen el anuncio, y la canción que es la encargada de transmitir mediante palabras el mensaje del anuncio.

Por último, podemos decir que las tecnologías en este aspecto han estado muy presentes, tanto a la hora de producir el video como hemos comentado antes, y también mediante su repercusión y parodia en las redes sociales.

-          Representación:

Este anuncio trata de transmitir su mensaje de manera objetiva, ya que en el anuncio podemos observar como a las personas que aparecen les gusta el producto ofertado.

Realmente debería ser un anuncio subjetivo, ya que habrá personas a las que nos les guste el producto. El anuncio les está dando a entender que está muy bueno.

En cuanto a la veracidad del anuncio, en su parte final aparecen los elementos que forman el producto, pero puede que no estén todos. Esto quiere decir que hay elementos que no aparecen, lo cual resulta engañoso para algunas personas que compren el producto y vean que algún ingrediente no es de su gusto o es perjudicial para su salud (alergia, etc).

En el anuncio podemos diferenciar varios estereotipos de personas. En primer lugar, nos muestra un señor en una oficina con pose relajada. Alguien podría entender que el producto es cómodo para poder comer en cualquier sitio, en este caso en el trabajo.

En el segundo lugar, aparecen un grupo de chicas en una pista de tenis. Se trata de dar una perspectiva deportiva, lo cual podría significar que el producto es bueno para el deporte.

Por último, aparece una persona de origen oriental disfrutando del producto. Esta última parte puede significar que da igual la raza o procedencia de la persona, ya que cualquier persona puede disfrutar del producto en cualquier sitio.

-          Audiencia: 

El objetivo principal del anuncio es, como bien hemos dicho, el captar clientes para la posterior venta del producto. Para ello, tratan de hacerlo lo más atractivo posible y con el mayor número de estrategias para poder captar al cliente en todos los sentidos.

En cuanto a su distribución, llega a las audiencias principalmente en televisión, aunque también hacen difusión por redes sociales como Twitter, Facebook, YouTube, Instagram; así como mediante la propia página web de la casa fabricante del producto, en este caso Gallina Blanca.

Este anuncio suele ser emitido principalmente en la franja horaria que abarca las horas de comida, es decir, la hora del desayuno, comida, merienda, cena, etc; de forma que al verlo, al cliente le entre hambre y así ganas de comprar el producto.

Considero que este anuncio gusta a la audiencia, ya que tiene esa chispa que hace que el anuncio enganche, en este caso la canción ya que es muy pegadiza. En cuanto al producto, considero que sí gusta, ya que se han sacado diversas variantes del mismo, es decir, diferentes sabores y tipos de Yatekomo.

En cuanto a las diferencias sociales, consideramos que capta más al público masculino que al femenino debido a la comodidad a la hora de prepararlo. La clase social que predomina en la compra de este producto no podemos distinguirla bien ya que llega a todo tipo de público y todo tipo de público la compra. En cuanto a la edad, mayormente son clientes jóvenes y adolescentes. En cuanto a la etnia, consideramos que llega a la mayoría de continentes, predominando el asiático, europeo y americano.

Análisis de un anuncio

La sigiuiente entrada tiene que ver con analizar el anuncio utilizando las partes: Descripción, Análisis, Interpretación y Crítica.

El anuncio elegido ha sido el anuncio de Yatekomo de este año, 2018. Aquí inserto el enlace al mismo: Anuncio Yatekomo 2018

- Descripción:

En el anuncio podemos ver a diferentes personas en diversos escenarios probando el producto que se está anunciando, los escenarios que podemos ver son una oficina, una pista de tenis y un restaurante chino. Al final del anuncio, sale cómo se cocina el producto junto a todos los productos que lo componen. Al principio del anuncio aparecía “Lo Komía”, mientras que al finalizar el anuncio aparece la palabra “buenísimo” y “lo komía, ya”.

- Análisis:

Podemos observar que la música que se reproduce durante el anuncio es constante, es decir, pertenece a la misma canción y no a diversos fragmentos. Además podemos ver que la música es rápida, animada y pegadiza, siendo más intensa en última parte del anuncio cuando aparece el proceso de elaboración del producto. Repite la misma letra durante todo el anuncio, “Lo Komía”.

En cuanto a los planos, podemos ver que en la parte en la que van apareciendo diversos personajes, la cámara enfoca desde más lejos hacia más cerca centrándose en el producto que se está anunciando.

En la última parte, aparecen planos detalle de los componentes del producto anunciado.

Por último, en cuanto al color, los fondos destacan por tener colores vivos y con fondos habituales y reales como una oficina y una pista de tenis. En el resto de ocasiones, el fondo suele ser de color negro, haciendo que resalten los colores del envase del producto y los elementos que lo forman.

 

Anuncio original

- Interpretación:

El creador del anuncio ha querido destacar que el producto se puede consumir en cualquier sitio ya que viene prácticamente preparado. Además, el producto puede ser consumido por todo tipo de personas y en cualquier tipo de trabajo pasando desde el director de una empresa, al cocinero de un restaurante chino.

Se ve que los ingredientes que lleva el producto son naturales y conocidos. Además, por el formato y los ingredientes del producto se incita al consumidor a comprar ya que son productos conocidos y práctico a la hora de consumir en cualquier lugar.

-          Crítica:

Después de haber investigado sobre el anuncio que estamos analizando, hemos visto que no recibe ningún tipo de crítica por parte de los consumidores u otros colectivos.

Nuestra aportación en este aspecto, es la siguiente: en la última parte del anuncio, aparecen los diversos alimentos que forman parte de este producto. Dando vueltas a este asunto, hemos llegado a la conclusión de que esta parte es engañosa y no del todo cierta ya que no muestra TODOS los componentes del alimento, como pueden ser conservantes, colorantes, etc.

Habiendo investigado en diversos sitios web, he llegado a la siguiente composición del producto:

- Fideos: esta parte forma el 79% del producto. No se trata de fideos tal cual, sino que llevan harina refinada de trigo, aceite de palma, almidón modificado, sal y gasificantes.

- Salsa de soja: esta parte forma el 17% del producto. El contenido de sal en esta salsa es elevado, además ésta en concreto contiene más de 12 ingredientes (agua, soja, trigo, sal, aceite de palma, potenciadores de sabor, protector de acidez, etc).

- Guarnición deshidratada: forma el restante 4% del producto. NO contiene lo que hemos visto en el anuncio como por ejemplo los trozos de zanahoria, puerro, etc; sino que ha sido sometido a un proceso de deshidratación.

https://nortesalud.com/yakisoba-yatekomo-yakecomes-come-bien/

PDI

Hoy vamos hablar sobre las PDI y su uso que nos lo han presentado unos compañeros de clase.

La PDI, es la pizarra digital interactiva con la que interactuamos con su software directamente en la pantalla. Es muy importante practicar previamente y formarse en este ámbito de la tecnología para la educación porque cada vez esta más presente en los centros educativos.

Con las PDI hay que utilizar tamaños de letra grande, porque así es como se hace una correcta presentación en estos dispositivos. Esta nos permite utilizar herramientas como las lupas, cronómetros, el famoso compás, etc...

También podemos desarrollar juegos educativos como nos presentaron los compañeros. Nos indicaron que no hay porque saber manejar el software a la perfección, esta al alcance de todos.

Animación: Objeto Cultural

En el siguiente video se muestra como con una moneda, una serie de fotografías y un poco de edición hemos recreado la famosa saga de Super Mario:

Objeto de mi cultura visual

Esta es la continuación de la práctica , mi identidad visual

En dicha parte, el significado de la misma son todos los símbolos que solemos portar, desde ropa,  hasta colgantes, pulseras, medallas o algo más personal como pendientes, piercings o tatuajes. Todos ellos marcan nuestra cultura visual,

La cultura visual propia tiene que ver cierta ropa o símbolos:

Análisis película La Ola

En esta práctica he analizado la película de La Ola, utilizando desglosándola en diferentes partes: Descriptiva, analítica, interpretativa y crítica.

- Descriptiva: Dirigida por Dennis Gansel. Drama alemán, basado en el experimento de la Tercera Ola. Éxito

en los cines de Alemania: en 10 semanas, 2,3 millones de personas vieron la película. 

Un profesor que debe explicar qué es una autocracia, decide realizar un experimento a través de sus métodos.

Por ejemplo, el profesor logró que todos ellos entrasen a su aula y, en menos de 30 segundos, se hubieran sentado todos ellos con actitud atenta y con la espalda bien recta, resueltos a iniciar la clase.

El interés por la forma extrema de inventar un saludo y a llevar con una camisa blanca. La clase decidió llamarse «La Ola». A medida que pasaban los días, La Ola comenzaba a hacerse notar mediante actos de vandalismo, todo a espaldas del profesor Wenger, que acaba perdiendo el control de la situación y de esta manera perdiendo también el control de su propia vida.

- Analítica:

            Audiencia: Pretende estar dirigida a un público de edad joven (para sensibilizar acerca la labor de los profesores, en temas como la autocracia) y para el colectivo docente.

            Sintaxis de las imágenes (tomas, luz, secuencias…) He observado que durante la película no es posible apreciar luz en algunas escenas, pero cuando los niños están en clase, cambian los planos y la luminosidad. 

- Interpretativa: Juega con los estereotipos sociales concretamente con la generación de jóvenes. Utiliza diferentes grupos sociales, dirigida hacia el ámbito de la enseñanza en un experimento social para destacar y llegar al público.

- Crítica: Es una película con carácter crítico. Obvia lo superficial, mostrando el papel de los profesores en la enseñanza. Lo destacado es el alumno que dispara a un compañero, y el profesor, por culpa del alumno, acaba siendo arrestado por no impedir tal hecho. Se observa que los docentes son los máximos responsables para cuidar el bienestar del aula.

La segunda película recomendada para analizar era Los edukadores, a quién le interese os la dejo a continuación: