Hoy vamos hablar de Wix, una sencilla forma de crear una página Web educativa:
Para empezar cabe resaltar que esta página es gratuita, menos para algunas opciones premium.
Como con Wordpress y Blogger, en Wix podemos introducir texto, cambiar el tipo de letra, la plantilla, etc... Los cambios hay que hacerlos antes de añadir información porque sino lo podríamos perder.
Esta imagen es un pantallazo para que veáis las numerosas posibilidades de plantillas que tenéis en Wix para crearos la página de diseño principal.
Otra posibilidad más que tenemos es que podemos sincronizar nuestras cuentas de otras redes en Wix. Aparecería el logotipo y solo hay que pulsar en el, para que nos lleve a nuestra cuenta de Facebook o Google.
Personalmente veo que esta plataforma es el intermedio entre Wordpress y Blogger: No es ni tan sencillo como un documento de Word como parece Blogger, ni tan complicado con tantas ventanas en Wordpress. Abre un nuevo camino discreto y sencillo que es suficiente con ir arrastrando las barras horizontales para ampliar o disminuir las noticias.
Por último os dejo un tutorial sencillo de nivel 1, para iniciarse con Wix:
Adjunto una noticia sobre Wix, que comentaremos después:
La noticia era el adelante de que la página web en Wix, también va a poder monetizar y realizar pagos con esta moneda llamada PumaPay.
Aunque dicha moneda todavía está pendiente de desarrollarse, ya que hoy en día no han abierto las múltiples opciones de pago que adelantaban aquí que iban hacer.
Dimensión geográfica/genealógica: En el centro se encuentra el
Hospital de Ciudad Real, lugar de nacimiento, mi cara al lado y una interrogación, tiene significado personal. Encima del número 20 hay un bloque de pisos, representa la
independencia donde vivo solo en Toledo.
Dimensión genealógica/social:
A la izquierda de la interrogación, me encuentro con mis padres. A la izquierda estoy con mis primos que me tienen aupado. Encima de
mis padres están mis tíos. A la izquierda se encuentra Fernando Torres, mi
ídolo que es como de la familia. Y arriba en la esquina estoy con mis primos de
pequeños y a la derecha con amigos de Talavera. Debajo de la imagen en el
centro hay un corazón roto, representa los problemas emocionales acarreados en
el año 2018.
Dimensión cultural:
Debajo de mis padres estoy con una camiseta de baloncesto (representa
años de deporte extraescolar), en bicicleta (entrenando), corriendo
(entrenando). A la derecha de la foto central, está mi número favorito, el 20 y al
lado estoy con los brazos abiertos en el Wanda Metropolitano
Dimensión social: Encima de la interrogación, estoy
con un amigo de Toledo, con mi abuela, con amigos de Talavera tumbados y con
otro amigo de Toledo sujetos por el hombro. Debajo estoy ayudando en la piscina
como monitor de APACE. Al lado del bloque de pisos estoy con un chico como
monitor de APACE, es un trabajo importante en estos momentos. Encima estoy con
dos niños como monitor de atletismo en Toledo y a la derecha estoy montando a
caballo, afición esporádica.
Dimensión estética: A la derecha de la interrogación tengo el pelo con cresta, debajo
estoy más arreglado con estilo propio y rodeado de videojuegos. Termino
disfrazado con el pelo azul, recreando un disfraz propio.
Hoy voy hablar sobre MovieMaker. Es un programa
de edición de vídeos que fue expuesto en clase.
Es gratuito y es fácil descargarlo. Es una herramienta que permite crear vídeos educativos, ya que podemos tomar imágenes y videos, combinarlos añadiendo transiciones y crear actividades de trabajo para el aula.
Una explicación sencilla de como usar MovieMaker:
Desde archivo podemos añadir imágenes y videos, estos nos apareceran en los cuadros de la derecha que se muestran seguidos. Arrastrándolos los podemos colocar en el orden que queramos.
También podemos abrir nuevos cuadros para añadir texto introductorio y entre las partes de nuestra composición. Hay diferentes tipos de letra y colores.
Por último están las transiciones y las animaciones. Estas son muy sencillas y falta variabilidad pero cuentan con un servicio mínimo que es suficiente para crear un video de una calidad normal. En este apartado cuando tengan que hacer transiciones o animaciones, tenéis que fijaros que podéis ampliar o disminuir el tiempo que queráis que dure dicho movimiento.
En mi opinión este programa es adecuado para iniciarse tanto profesores que quieren empezar en el mundo de las TICs, como si se implementa en las aulas para que los alumnos hagan creaciones audiovisuales en sus presentaciones.
Después tendríamos los programas SonyVegas, Candasia y otros más complejos para elevar el nivel de los trabajos.
Adjunto un video-tutorial para los que quieran visualizar como crear videos el programa:
Por último os adjunto la noticia sobre MovieMaker:
Esta noticia, tiene que ver sobre una estafa que hicieron en el año 2017. Un grupo de cirberdelincuentes lograron poner este programa entre lo más búscado en Google.
Crearon un programa falso, en el cuál tenías que pagar 25€ para adquirirlo. Una vez instalado, funcionaba perfectamente pero ponía que era una versión de prueba. Así pues habría que actualizarlo para conseguir el programa completo.
Recaudaron una gran cantidad de dinero y pasó a ser una de las grandes amenazas en países como Finlandia, Israel y Dinamarca.
Por ello siempre se recomienda antes de descargar cualquier programa, siempre sea pasándolo por filtros antivirus y si es posible desde páginas webs oficiales.
En esta nueva entrada decimos que la tecnología VR es revolucionaria: ¿Por qué?
Medicina: Se puede tratar la depresión, la ansiedad y provoca beneficios con los chicos hospitalizados.
Defensa: Se utiliza para el entrenamiento militar. Como por ejemplo, saltar de un avión para tirarse en paracaídas y así previsualizar en 360º todo el espacio.
¿Y en la educación?
Nos sirve para explicar temáticas abstractas: Tenemos la posibilidad de no tener a los estudiantes delante de la pizarra o el proyector. Sino que los podemos situar en mitad de una manada de dinosauros, estudiar el Imperio Romano junto a Julio César o entender la Prehistoria desde la experiencia.
Tenemos la posiblidad de conectarnos con otros colegios, conferencias, intercambiar impresiones de los contenidos que se dan durante el curso. Por ejemplo: Si ponemos la misma escena a varias personas que no han probado las VR, podemos captar como reacciona. Con esto podemos establecer unas premisas para obsevar detalles y sacar estadísticas.
Ahorro de tiempo para explicar, porque guarda la experiencia a largo plazo.
El docente tiene la libertad de explicar sus Unidades Didácticas mediante la práctica, Egipto, Grecia, Meopotamia, etc...
Preparamos a los estudiantes para la etapa ''moderna en la que nos encontramos''. Cuanto mayor experiencias tengan mediante prácticas, mayor aprendizaje para su cultura y autonomía.
La siguiente entrada, es una práctica de la parte de plástica:
Nos llevó tiempo hacerlo porque no teníamos muchas ideas para realizarlo. En un intento fallido, los chicos de la UNI tenían que pegar en post-it lo que habían soñado en un mural y nos encontramos solo tres. Tuvimos pensar de nuevo en otra posibilidad, entonces hicimos este video. Espero que os guste.
Hoy vamos hablar sobre Nero StartSmart, que también nos puede servir para crear vídeos educativos.
En esta captura podéis ver que tiene opciones para crear contenido,
como la edición de fotos, grabar CDs, convertir archivos de
audio... Pero sobre todo, lo que más nos
interesa es la edición de vídeos para su uso didáctico.
Este programa viene con plantillas de
edición, a partir de ellas se pueden crear efectos
especiales. También cuenta con Nero Burning ROM, este nos ayuda a conseguir vídeos de mejor calidad.
En esta captura podemos ver como es una buena herramienta por estas plantillas predeterminadas que nos ofrece para que los proyectos que tengamos que hacer sean vistosos para los receptores.
Os adjunto un sencillo tutorial, para que visualicéis como iniciaros en Nero:
Considero que este programa es muy sencillo para manejarlo. Junto con Movie Maker, diría que son los dos programas para iniciarse en la edición de video. Las posibilidades educativas dependen del material que tengamos, las ideas, el ingenio y provecho que se pueda sacar a las plataformas que descubrimos cada semana.
A continuación les muestro el análisis del capítulo de los Simpson:
Descriptiva.
El capítulo analizado pertenece a la serie de Los Simpson. Los Simpson es una serie de comedia que se emite en formato de dibujos animados y es de origen estadounidense. Es creada por Matt Groening para la empresa Fox y emitida en varios países. La serie es una sátira de la sociedad de Estados Unidos que se encarga de contarnos la vida de una familia de clase media estadounidense compuesta por cinco miembros que viven en la ciudad de Springfield. Su estreno fue el 17 de diciembre de 1989 y desde entonces se han emitido en pantalla más de 600 episodios.
El episodio analizado recibe el nombre de El Señor Quitanieves. En este capítulo Homer compra una máquina quitanieves y crea un negocio relativo a ese sector. El negocio gana clientes y tiene bastante éxito hasta que el día en que Barney Gumble, gran amigo de Homer, crea un negocio exactamente igual con el que consigue captar a la mayoría de los clientes. Para poder vengarse, Homer llama a Barney haciéndose pasar por un cliente para que le limpiase la entrada de su casa cuando en verdad le mandaba a una gran montaña nevada. Finalmente, el conflicto entre ellos se resuelve cuando al haber una gran avalancha de nieve en la montaña previamente citada, Homer acude a salvar a su amigo y a arreglar los aspectos que tenían pendientes.
Analítica.
Este capítulo va orientado al público infanto-juvenil a partir de los 12 años de edad.
En esta estrategia además hago referencia a tres aspectos que son importantes: música, planos y color.
En primer lugar, podemos decir que la música sólo se aprecia mediante diferentes fragmentos destacables en la introducción del capítulo, la cual es rápida y animada. Durante el reto del capítulo, no se aprecia ningún tipo de música, excepto en los cambios de escena. En estos cambios de escena la música es muy corta y escasa.
En cuanto a los planos, podemos destacar que por lo general son medios y americanos. Casi siempre se enfoca a los personajes de forma que sólo se les ve de cintura para arriba, exceptuando algunos planos generales.
Por último, hacemos referencia al color. En este episodio podemos distinguir escenarios interiores con colores cálidos y escenarios exteriores con colores fríos, ya que en este episodio abunda la nieve.
Además, la piel de los protagonistas de la serie es amarilla, no que hace que las escenas en el exterior tengan también algunos colores cálidos como el amarillo o la ropa de los personajes (azul, verde, naranja…)
Interpretación.
Con este capítulo el creador de la serie (Matt Groening) ha querido transmitir varios mensajes al público mediante el humor satírico que caracteriza a la serie:
- Primero, consecuente al opinar, porque al ver que maltratan su propio cuerpo y expresarlo, después no pueden estar con vicios perjudiciales para la salud (ejemplo: beber un tarro de salmuera).
- Segundo, a veces los humanos se comportan igual o peor que los animales, incluso en ocasiones estos últimos tienen más modales y educación (ejemplo: cerdo-hombre).
- Tercero, un problema que no pongas de tu parte para poder resolverlo, siempre empeora (Barney: bebé).
- Cuarto, mirar antes de cruzar, porque puede haber un camino mejor o incluso puedes llegar a tener un accidente. (Homer cruza a través de un puente viejo cuando había uno nuevo).
Por otro lado, interpretamos que hay que entender lo valioso que se tiene, porque pensamos que lo ha hecho con la intención de que veamos cómo es la mujer ideal para una familia de los años 90 y cómo es la relación y la educación entre padres e hijos.
Al ver el capítulo, observamos como el padre cuenta con una familia que lo apoya y lo quiere. Sobretodo el papel de la mujer es ejemplar, lo cuida como si fuera su propia vida. También los hijos muestran afecto pero hacen lo que quieren sin recibir correcciones de importancia.
Por último, Matt Groening, manifestó el valor de la amistad por encima de la competencia, el desencuentro o problemas que puedan tener entre los personajes.
Interpretamos que quien descubra la verdadera amistad se encuentra con un gran tesoro.
Crítica.
En este episodio no se han encontrado críticas, ya que por línea general responde muy bien al objetivo de éste que es entretener.
Sin embargo, este episodio puede dar a entender que se puede ganar mucho dinero realizando trabajos o favores que quizás no estén permitidos por el ayuntamiento.
Hay muchas personas que tienen negocios “ilegales” o no registrados de forma oficial y legal en su casa, por lo que el modo en que Homer desarrolla este trabajo puede fomentar ideas de este tipo.
Hoy vamos hablar sobre HotPotatoes y JClic, que los hemos utilizado en clase.
En primer lugar está JClic, con este programa podemos crear actividades de diferentes niveles para los alumnos. Actividades para rellenar o elegir una palabra u otra en una frase.
Esta actividad en JClic, es para que relacionen el color de la izquierda con la imagen de la derecha. También se pueden hacer más ejercicios de relacionar de otra forma, puzzles, para responder, etc...
Para las imágenes acepta los formatos JPG y PNG, para el audio sería el MP3 y WAV y para el video tendríamos MP4, AVI y MPEG.
En segundo lugar tenemos HotPotatoes, es parecido pero con sus particuliaridades. Tiene menos posibilidades para crear actividades pero es útil.
Aquí podéis ver JQuiz, una de las posibilidades disponibles
en Hot Potatoes, que consiste en indicar que respuesta es la correcta. Previamente se puede crear indicando que varias respuestas son correctas.
A continuación adjunto dos tutoriales, el primero es de JClic y el segundo de HotPotatoes, para que visualicéis todas las posibilidades educativas que podemos crear en unos sencillos pasos:
Por último en mi opinión ha sido un descubrimiento estos dos programas para crear actividades para el aula. Son realmente útiles, pero necesita tiempo para practicar porque no lo encuentro sencillo si no es con personal de apoyo como así estuvo el profesor enseñándonos a crear. Mi experiencia ha sido grata porque he podido crear actividades con Hot Potatoes para las prácticas, consiguiendo buenos resultados con usuarios discapacitados.
